汉江实验学校结合现代化、高档次的智慧校园实际和学校未来发展需求，拟定学校智慧管理的框架和思路。

一、面向未来，建设学校管理智慧环境

汉江实验学校智慧校园特征：在新的信息技术支持下进行学校管理、教育教学、教育评价、家校互通、智能安防、智能服务等方面的全面变革，打造智慧管理环境。

物理环境：5G高速网络全覆盖、智慧教室+云评价+云资源+云巡查+云班牌全覆盖、智 能平板100%、智能物联全覆盖；

人才队伍：培养智能化支撑教学的高素质教师队伍，教师得到充分培训，100%熟练使用智慧教学软硬件资源，在现有情况下不断研究和创新。教师们以利用技术提高教学质量为共识；

教育教学环境：教育技术得到充分使用，现有云资源充分利用，新的教育教学资源不断充实，课堂教学无延时智联互通，个性化学习系统成熟利用；

学生学习环境： 智能平板100%，熟练使用100%，小学中段以上各年级课堂使用 100%，个性化自主学习100%，智能化课堂评价100%；

管理环境：学校和教师能够接纳和适应技术发展趋势和潮流，积极支持学校变革。管理全面信息化，管理过程智能化，云巡查、云数据、云收集、云评价全面覆盖学校的各个管理环节。“一键式”查看成管理常态，“搜索式”查询查阅成常态，“无纸化”传达成常态。教育评价环境：评价无时无处不在，全日、全时、全程、全人多维度评价，构建智慧评价环境，形成即时评价习惯。评价结果分析、评价过程汇总实现智能化。

汉江实验学校以未来学校的智慧管理为主线， 搭建具有前瞻性的高效智慧管理框架体系，围绕学校的教育目标，把学生的全面发展与学校的管理队伍、教师队伍、服务体系有机结合，以管理变革带动全方位的未来学校发展。

二、构建多元、共享、开放的管理生态

大数据时代的智慧校园，对学校智慧管理要进行系统化、结构化的思考，要构建开放、多元、包容、共享的管理生态，有效地聚合理念、技术、人才、资源，从而真正实现智慧管理，为学校课程实施、提高教育教学质量、师生发展服务。

汉江实验学校围绕“ 智慧管理” 进行思考： 课堂教学、集体教研、资源管理、教务服务、教学评价、学生评价、课程管理、社团活动、家校互动、综合服务、后勤管理、三大中心……通过云端管理形成一个集计划、检查、评价、督办、考核于一体的开放共享的智慧生态管理空间。

学校的各项数据分析、评价报告通过信息化办公平台、QQ群、微信群等智联式管理网络，实现“点对点”管理。建立公开、严谨、责任明确的反馈系统，实现智慧化分工合作， 促进工作的高效、快捷，管理的透明、公正，实现数据、信息的有效利用和智联共享。

三、效率第一，搭建扁平化的智慧网络管理体系

改变传统的学校“金字塔型”组织结构，克服管理幅度过小、层次重叠, 工作效率低的状况。

充分利用智慧化管理系统，在全校一盘棋的格局下，搭建扁平化的管理体系，减少中间管理层， 扩大信息沟通范围， 把权利、责任、任务、职责、执行、监督、检查等内容进行“降解”，快速传递、快速落实、快速消化，通力合作，齐头并进，提高管理效能。这种缩减管理层次，减少管理环节，下移管理重心，分化责权对等的分权式管理，让各级主体拥有充分的自主权，提高管理效率与效能。

智慧管理体系充分利用计算机系统的数据处理功能辅助学校管理, 支持学校管理职能， 帮助学校管理部门了解、掌握学校各项工作状态, 监测、调控、评价学校的教育管理过程， 并且为学校领导提供科学决策的重要信息， 大大减轻学校管理人员强度， 提高管理效率， 达到良好的管理效果。

四、云端技术，助力学校精细化管理，提升管理效益

校长朱仕竹通过巡课系统查看班级课堂状态

学校把教学数据、教师备课、学生学习 、 学生评价 、 班级工作情况， 学校的财产管理情况 、 安防情况、食堂管理情况等建立完善的巡查系统。

1.建立服务于教学管理的巡课系统， 值周行政使用巡课系统实时记录课堂情况， 随时随地进行数据分析， 生成巡课报告， 实现对课堂教学全程监控。常态化的巡课不仅检查教师的教学行为是否规范，还检查学生参与课堂活动等情况。通过后台的大数据分析，发现并及时解决教师或学生存在的问题，有效地监督管理教师上课情况；建立服务于德育管理的评价服务系统，给老师和家长搭建一个实时沟通交流的平台， 帮助家长随时随地了解学生在学校的学习、生活、活动、社团、运动等各方面的情况。

2.学校行政管理团队在任何时候、任何地点都可以通过巡课系统对教师的教学工作和学生管理工作进行巡视，可以通过巡课系统后台调阅教师的教学行为分析报告，在教师会时根据分析报告的指标统计数据进行分析和解读，促使分管行政人员、教研组团队有针对性地进行教学指导。

3.通过班级优化大师系统把学校的管理权限延伸到全体老师，每一位老师都可通过“优化大师”及时参与学生和班级管理，及时评价反馈，突破过去班科联系需要面对面的时间、空间局限，进一步实现人人都是德育工作者的目标。学生也通过智慧平台实现了自主管理。学生何时入校，何时离校，何时进入宿舍，只要一刷脸，立刻记录，避免了监管漏洞。

五、云数据、云计算、云分析，促进“科学”决策，趋利避害

智慧管理、科学决策基于数据。

第一，学校管理决策层通过对“全样本”数据的分析实现由经验预判治理到数据预测治理的飞跃。

第二，数据驱动学校创新，分析促进教育变革。学校管理中利用大数据相关技术，通过对海量教育数据的深度挖掘和分析，进行更科学化、更人性化和更智能化的管理，同时提供更富个性化、精准化和最大需求化的教育服务。

第三，利用信息传递、储存、分析与重构，让管理过程成为新数据“生产”的过程，那么学校就可以不断发现规律，推陈出新，趋利避害，优化教学服务和管理体制，从而让学校管理变得聪明智慧。