丹心育桃李，热血铸师魂。张旭，汉江实验学校九年级物理教师，多届毕业班经验，从事物理学科教学15年有余，先后获得“优秀教师”“优秀班主任”“月度明星教师”等称号，所带班级成绩优异！

“我志愿成为一名人民教师，忠诚党的教育事业，遵守教育法律法规，履行教书育人职责，引领学生健康成长，做到有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，为教育发展、国家繁荣和民族振兴努力奋斗！”

言传身教 信念坚定

张老师牢记人民教师誓词，郑重地写下教育心语：教师的决心换取学生的信心，教师的信心换取学生的恒心，教师的关心换取学生的爱心，教师的爱心换取学生的自尊心，教师的实心换取学生的虚心，教师的核心换取学生的开心。当班上的学生出现迟到情况时，张老师没有直接指责学生，而是表达了对学生起床困难的理解，并通过每天早上提前到班，为学生树立了一个积极的时间管理和守时的榜样，这种身体力行的方式比单纯的口头教导更有说服力。每天早上，张老师永远是班级最早的那一个。

从事教育工作十五年来，张老师始终秉承初心，以“六心”换“六心”，知行合一，言传身教，影响着一届又一届学子。学生说，他是严格的老师，是暖心的朋友，亦是难能可贵的知己；家长说，他是热心的伙伴，是得力的帮手，亦是可遇不可求的亲人。

启智润心 精益求精

“切磋琢磨，精益求精”是张老师对自己的教学工作的要求。熟读课标，钻研新法，积极交流，化繁为简，去粗存精，符合实际是张老师备课的准则。精制课件，讲透理论，重视实验，鼓励质疑，奖励创新是张老师授课的核心。他跟学生一起动手，自制了各类实验工具，如“水瓶温度计”“纸筒望远镜”等，引导学生学会思考、分析和解决问题的能力，他通过各种教学方法激发学生的好奇心和探索欲，帮助学生建立批判性和创造性思维。他的物理课堂，贴近生活，趣味横生，颇受学生欢迎。

因材施教 以心育心

“双向奔赴，水到渠成”是张老师班级管理的目标。张老师将“六心”付诸实践，切实做到了以心换心。在学习中，他因材施教，分层辅导，耐心细心；在生活中，他关爱学生，理解学生，尊重学生；在品德养成方面，他擅寻契机，润物无声，静待花开。当发现班级学生之间出现矛盾时，他及时组织召开班级集体会议，让他们进行有效沟通，面对面交流，解释清楚误会，缓解内心矛盾，确保每个学生的声音都被听到，助力学生全身心投入备考。在平时教学中，张老师还定期与同学谈话或心理辅导，帮助学生解决学习和生活中的困惑，促进其心理健康，从而营造一个积极向上的班级氛围。

在这样教学技艺精湛，教导有方的班主任的带领下，班级凝聚力增强，学生信心增强，班级综合实力不断提升。

勤学笃行 躬耕教坛

种花，观赏草木；运动，强身健体；读书，关注时事。张老师不仅关注自我，一直积蓄能量，还把能量传导给学生，源源不不断，生生不息。他说：“学生是自由生长的草木，教师要做的只是帮助他们和平地度过青春期。所以，我只观赏，不修剪，欣赏他们的美好，观察他们的成长，施加必要的辅助，只要他们愿意，长成什么样子都好。教师应该像培植草木一样培育学生。”张老师将自己积极的态度和热情传递给学生，通过积极的反馈、鼓励学生参与课堂讨论、展示教学中的真实热情等，极大地影响学生的学习动力和课堂参与度，使学生感受到学习的乐趣和价值。

“人间草木，我只是观赏者。”张旭老师将一直作为智慧的观赏者，以“六心”为养分，以自身为水源，培育出欣欣向荣的花木，为祖国的花园增光添彩！