为深化“党建+学科教研”融合，发挥党员骨干教师“红色引擎”作用，构建中小学“九年一贯阅读”教学体系，5月6日下午，我校开展了以“聚焦整本书阅读 共探衔接新路径”为主题的中小学语文一体化教研活动。

课例领航 三级进阶

活动在精彩的课例展示中拉开帷幕。三位党员教师通过小学低段、小学中段、初中学段不同的认知规律，精准定位教学目标，呈现了三节从童趣到思辨的整本书阅读推进课，构建起“低—中—初”学段衔接的完整教学链条。

二年级《一起长大的玩具》，赵晓洁老师以“玩具故事会”为境，图文互映、角色代入，让文字与童真相拥，在趣味中埋下阅读的种子，为学生筑牢阅读基础。

四年级《十万个为什么》，李小丽老师以问题为舟、策略为桨，引导学生在“预测—提问—联结”中穿行，从被动翻页走向主动探秘，搭建起阅读能力提升的桥梁。

七年级《骆驼祥子》，胡琼老师以“祥子悲剧因何而起”为核，通过批注式阅读与思辨性讨论，引领学生在文本细读与观点交锋中层层剥茧，完成从信息整合到质疑评价的思维跃升。

三节课，三个台阶，立体化呈现了整本书阅读从“趣味引读”到“策略导学”再到“思辨研读”的螺旋上升轨迹，描绘出一幅从读懂故事到读懂人生的阅读成长画卷。

研思碰撞 拨云见日

课例展示后，活动进入深度研讨环节，党员教师代表率先发言，既拾课堂之珠玉，亦指衔接之症结，在“互评互学”中实现精准把脉。

中小学教师打破学段壁垒，围绕学段目标、策略渗透、思维进阶、衔接断点四大议题展开热烈讨论。大家畅所欲言，互相照见，深入剖析阅读教学中的难点与困惑，共同探寻整本书阅读衔接的有效路径。

初中语文教研组长罗娇从课例亮点到共性问题，从共识抵达处到前行方向标，为后续教研点亮一盏明灯，形成了具有较强实操性的教研思路。

党建铸魂 书香致远

学校党支部副书记王宇全程参与活动并作总结指导。她充分肯定本次活动“党建领航、骨干示范、全员参与”的鲜明特色与显著成效，以党员示范为旗，打破了学段之墙，让阅读教学有了‘贯通’的可能。她强调，要持续推动党建工作与语文教学深度融合，将整本书阅读作为落实立德树人根本任务的重要抓手，不断深化小升初教学衔接研究，以党建赋能教学、用初心引领育人。

定启新程 赓续华章

活动最后，中小学教学质量中心对下一阶段工作作出明确部署，确保教研成果落地生根、转化见效。本次一体化教研活动，既是教学技艺的切磋交流，更是党建与业务双融双促的生动实践。我校将继续以书香润泽心灵，以衔接铺就坦途，让语文教育的根脉，在贯通与深耕中愈发深长，为学校教育教学高质量发展持续注入新活力。