坚定目标行稳致远，凝心聚智决胜中考。在学校各级领导的关怀指导下，九年级全体师生团结协作，科学备考，务实高效，全力拼搏，在期末全省模拟统考中取得了喜人的成绩。

统一思想，协同联动步调一致

在湖北省全省统考的大背景下，如何把握备考的方向是备考的关键所在。他们认真研读课程标准，统一思想，协同联动，积极参与省内模拟联考，认真备战全省期末模拟考试。各学科以学科组为单位用心研究最新中考的命题走向、题型和考试要求的变化，精心组织新中考模拟试题的编制。同时积参加复习研讨会议，关注命题热点，多渠道获取复习资源，尤其重视中考信息的收集、整理和研究，加强各类资源筛选与利用，提高训练效率。并经常与区内学校、省内名校保持联系，保证信息畅通，适时调整复习方案，紧跟新中考的步伐。

干部带头，名师引领真抓实干

九年级除了一线的骨干教师团队外，领导干部直接担任九年级的一线教学工作，充分发挥了领导干部及骨干教师的示范引领作用，从而更好地指导各质量组、学科组开展教学研究，提升各学科组教育教学质量。领导干部带头参与大教研，带头上示范课。

集体备课，智慧众筹集思广益

“独行者快，众行者远。”各学科备课组教师围绕新课程标准，在深度研读和分析课标的基础上，结合目前考试形式的变化，以学生现有发展水平为出发点，细研各个板块，探究教学策略。备课组长带领老师们共商教学方法，凝聚集体智慧，实现资源共享、优势互补。组内对各项任务进行精确的分工。大家群策群力，各司其职。主备人就自己的备课进行分享，组内其他教师进行讨论、修改、补充、最后形成定案。老师们积极参与，畅所欲言，在各种思维的碰撞中闪现出集体智慧的火花。

培优辅弱，精准落实扎实有效

为全面提升学生学习水平，达到提质增效的目标，他们结合日常教学实际，在充分尊重学生个性差异的基础上，合理开展课后培优辅弱工作。通过培优辅弱使学生改变观念，认真对待学习，做到让教师动起来，学生活跃起来。让学生树立起学习的信心和勇气，帮助学生取得适当进步，并逐步提高学习成绩。

数据分析，目标分解责任到人

认真组织好各类考试工作，每次考试后，各科任教师及时进行质量分析，了解学生掌握的情况，针对问题查缺补漏，改进自己的教学与复习方法。积极落实“尖子生拔高、潜能生突破、学困生提高”的教学策略，充分关注尖子生、潜能生、学困生各层次学生群体。各班级将目标分配到班级科任教师，进行一对一成绩跟踪，实行责任承包制。每个班安排一位领导干部管理督促日常教学，每天不定时进班，不定时参加备课组会议，检查备课组常规，对薄弱学科重点听课督促。

思想引领，明确要求激发内驱

努力做好学生思想教育工作。面对中考，家长、学生无一例外都会有不小的压力，特别是中等生和学困生。多层次召开学生座谈会议，从升学角度提出合理可行要求。在班内树标杆，多鼓励，重引导，加强理想信念教育，让班级有活力，学生有信心，确保稳定良好的学习心态和迎考信心。年级组、班主任针对学生的实际，利用班会、夕会、年级集中例会，不间断、分层、多渠道地开展一些有针对性的学生思想教育工作，从积极正面的角度引导学生，激发学生内驱力。

家校携手，勠力同心共赢未来

发挥家庭教育优势，家校同频同力，形成家校合力。一方面班主任要密切联系家长，让家长充分了解学生的真实情况和问题，寻求家长的理解和配合。另一方面，召开分层家长会，通过分层家长会面对面的交换学生的学习、思想、生活等方面的情况，从而全面的了解学生，正确评价学生，同时使家长明确学校的教育思想和教育方向，提高家庭教育水平。

千日秣马，六月亮剑；勠力同心，中考必胜！汉江实验学校全体教师定会恪尽职守，全力以赴，为学生保驾护航，助每个学子圆梦！

（九年级组）