2021年6月10日至11日，湖北省教科院小学数学教研员方芳老师莅临汉江实验学校开展“基于师生发展的小学数学课堂教学研究型评价”课题现场研究。十堰市教科院专家小学教研室主任刘耀，市东风52小学校长龚明，我校校长朱仕竹，副校长王宇、张旭东，教师研修中心负责人侯君虎等参与。

10日下午，方芳老师在我校未来教室向老师们详细介绍了课题研究工具的使用时间、使用方式以及意义。研究活动分为课堂前测、课堂观察、课堂后测三个环节，由主讲老师和六位听课老师组成一组，分组进行。

11日下午，方芳老师和十堰市教科院专家小学教研室主任刘耀，教研员徐翔、林友春以及东风52小学的老师来到我校小学部听了数学老师彭钰主讲的《三位数乘两位数（笔算）》。课前，彭钰老师将课堂前测评卷发放给学生，了解学情；课上，彭钰老师精心设计各教学环节，让学生充分参与到教学中，促进学习目标的达成；课后，我校小学数学教研组长刘凤姣老师将课堂后测评卷发给学生，了解学生知识掌握情况、课堂自评及收获。 

授课结束后，我校研究组的六位听课老师对彭钰老师的课堂进行了汇总、梳理，给出了研究性评价。结合本节课的具体情况和研究组的评价，方芳老师指出：彭钰老师的课堂气氛活跃，学生参与度高，建议彭钰突出算理的讲解，将例题情境与前后知识点的联系处理得更加密切。

授课老师彭钰作总结

听课老师做研究性评价

湖北省教科院小学数学教研员方芳老师作指导

这次“基于师生发展的小学数学课堂教学研究型评价”课题研究，我校小学数学教师全程参与。通过听课和研讨，使老师们明确了通过课堂评价激发课堂的活力基本路径和方法，促进教师在课堂中更好地发挥学生的主动性与创造性，进一步提高小学数学教学质量。

撰文：胡靖雯  拍摄：吴寒飞  张丽君  编辑：鲍玉  吴寒飞  终审：朱仕竹

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